Ali Yalçın: 4+4+4’ün revizyonu ile ilgili ön çalışma yapıyoruz

Eğitim-Bir-Sen ve İbn Haldun Üniversitesi işbirliğiyle düzenlenen “Türkiye’de Yükseköğretimin Tekrar Yapılandırılması: Yenilikler, Problemler ve Tahlil Teklifleri Memleketler arası Kongresi”nde gazetecilerin sorularını yanıtlayan Yalçın, sistemin uygulanmaya başlanmasından bu yana yeni tartışmalar doğurduğunu vurguladı.

4+4+4 Eğitim Sistemi ve Revizyon İhtiyacı

Yalçın, eğitimin yenilik gerektiren bir alan olduğuna dikkat çekerek, yeni bilgiler ışığında sistemi tekrar kurgulama muhtaçlığının ağır formda gündeme geldiğini söyledi. “4+4+4” düzenlemesine ait yapılabilecek revizyonlar için bir ön çalışma yürüttüklerini ve olgunlaştığında kamuoyu ile paylaşacaklarını belirtti.

Sistemin Yükseköğretime Etkileri

Sistemin yükseköğretime tesirlerine değinen Yalçın, mesleksel eğitime kıymet verilmesinin en kıymetli tespitlerden biri olduğunu, lakin geçen süreçte mesleksel eğitimde kâfi özendirmenin sağlanamadığını tabir etti. Bu nedenle yapısal meselelere odaklanılması gerektiğini vurguladı.

• Akademik liselere yönlendirme sağlıklı bulunmuyor.
• Mesleki eğitime fırsat verilmesi ve yönlendirme sisteminin hakikat olması gerektiği belirtiliyor.
• Mevcut meslek liselerinin üniversiteye geçiş kurgusunun yine ele alınması gerektiği vurgulanıyor.

Eğitim Fakülteleri ve Uygulama Bütünlüğü

Yalçın, eğitim fakültelerinin mevcut durumu ve geleceğine ait olarak müfredatın günün gereksinimlerine nazaran yenilenmesi, uygulama bütünlüğünün sağlanması ve mezun sayısının muhtaçlığa nazaran dengelenmesi üzere hususların gündemde olduğunu belirtti. Mezunların hazır bulunuşluk seviyesine sahip olmalarının ve uygulama içinde yetiştirilmelerinin değerine dikkat çekti.

Milli Eğitim Akademisi ve Uygulama Süreci

Milli Eğitim Akademisi uygulamasının, öğretmenlerin uygulama içinde yetiştirilmesini hedeflediğini belirten Yalçın, bu sürecin yükseköğretimde eğitim fakültelerini de tartışmaya açacağını tabir etti. Sağlıklı tartışmalar ve tekliflerle yükseköğretim sistemi ile Ulusal Eğitim sistemi ortasında uyumun sağlanmasının değerine vurgu yaptı.

Yükseköğretim Kanunu ve Mevzuat İhtiyacı

2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu konusunda çok sayıda çalışma yürüttüklerini belirten Yalçın, kanunun esnetilmesi gerektiğini savundu. İdari çalışanın aile bütünlüğünün sağlanamaması üzere meselelerin tahlili için çaba ettiklerini ve bu mevzuda birtakım adımlar atıldığını söz etti.

• Yükseköğretim mevzuatının günün gereklerine uygun olması gerektiği vurgulanıyor.
• Üniversite senatosunda çalışan temsilcisinin olmamasının tartışılması gerektiği belirtiliyor.
• Katılımcı idare uygulamasının üniversiteler için koşul olduğu söz ediliyor.

Katılımcı İdare ve Üniversitelerde Değişim

Yalçın, üniversitelerde birtakım idare düzeneklerinde katılımcılığa direnç gösterildiğini belirterek, fikirlerin tartışılmasının ehemmiyetine dikkat çekti. İştirakçi idare uygulamasının üniversiteler için gerekli olduğunu ve bu hususta sendikaların görüşlerinin dikkate alınması gerektiğini savundu. Üniversitelerde tartışarak ve konuşarak ilerlemenin değerini vurguladı.

About The Author

admin

See author's posts